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洪巧俊

 
 
 

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拿笔当锄头,决心锄草除稗,为正社会之风而呼。朴实、坚韧乃父母之赋,正义、直言却是我的追求。 本博客系原创,如需刊登和转载,请联系: hqjchaozhou78@163.com

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功利教育盛行“差生测智商”就仍在  

2011-11-01 09:40:01|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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功利教育盛行“差生测智商”就仍在

洪巧俊

 “医生,求求你们,将我孩子的智商分数改得低一些,越低越好!”这是家长求医生的声音。报道说,近段时间,无锡市儿童医院儿保科变得格外忙碌,来测智商的学生明显增多。原来是一些老师要求班级里的差生来做“智商测试”,家长们反映多是由于孩子成绩差拖了班级的后腿,影响了班级的成绩。(20111030日新华网)

有谚语说:“别人的禾好,自己的儿好。”在每个父母心中,自己的儿女都是最好的。可在无锡,却出现了父母请求医生将自己孩子的智商分数改得低一些,且越低越好的反常现象。智商分数70-79是“边缘”级,而69以下,却是智力缺陷 。没有谁愿意自己的孩子智商到了“边缘”,更没有人希望自己的孩子有智力缺陷,除非这些父母自己是“边缘级”或者智力缺陷。可他们这样做了,做了是迫于孩子的老师要这样做。有个家长请医生给孩子鉴定的是68分,也就是说该孩子有“智力缺陷”,但身为“人类灵魂工程师”的老师却很不满意,难道要孩子作零分的智商——完全傻瓜的鉴定才满意?

这不仅仅是侵犯孩子隐私的问题,而是在摧残孩子的美好心灵。当孩子知道自己是“边缘级”,有智力缺陷,他们的自尊性就会受到伤害,他们从此或许自卑,更加消极。这群被鉴定“边缘”或“智力缺陷”的孩子,就会被别的孩子瞧不起,成为真正的边缘群体,这才是最可怕的。一位五年级的小学生曾告诉我,由于学校根据考试成绩划分ABC级托管,本来和她要好的同学却远离了她,原因是学习成绩好的成了一群,而差的却成了被蔑视的一群。我不知道,那些被鉴定于“边缘”或“智力缺陷”的孩子将受到怎样的冷遇?幼小的心灵正经受着怎样痛苦的鞭打?他们今后会不会自暴自弃?当孩子被打上“边缘”或“智力缺陷”的标签,孩子或许就将失去快乐的童年,还会在他们的心灵深处烙下印记,不公平的种子难道不会在他们心中生根发芽?可以说,这种功利化、短期化教育方式将会付出沉重的代价。

孩子成绩差,并不等于孩子智商低。比如有孩子有数学成绩好,语文成绩差,平均成绩就不好。文学家钱钟书报考清华大学时,数学仅得15分,作家三毛数学常考零分,著名的数学家埃尔米特的数学考试从来不及格,还有当今青年偶像韩寒,在中学是一个不折不扣的“差生”,但没有影响他们成才成名。三毛是差生,韩寒也是差生,埃尔米特也是差生,没有人说他们是智力缺陷。教育,尤其是基础教育,应该以健全人格的公民为培养目标,教育孩子“成人”的重要性远远大于“成才”。然而,眼下的现实却恰好相反。

不知为什么,我们的学校总是怪招迭出。就本月就发生了内蒙古包头一中学向优秀生发红校服,西安未央区第一实验小学让成绩不好的孩子贴上“差生”标签,戴上“绿领巾”。现在又出现了差生就要去医 院 测 智 商 的 荒 谬 之 事。孩子学习本来压力就很大,老师还要对孩子精神打击,不知这样的老师是“人类灵魂工程师”,还是对孩子心灵的摧残师。

虽然“智商测试”已经叫停,无锡市教育局和市政府督导室联合下发通知,严禁对中小学生进行“智商测试”,两部门将开展专项督查,对存在此类错误做法的学校和老师,在各类评优评先中“一票否决”;但是,无锡叫停了,能说别的地方就不会出现类似怪招。之前,不是西安的“绿领巾”也叫停了吗?在急功近利的社会环境投射下,教育很难独醒,最容易被世俗“劫持”而沦丧根本的育人理念。

尊重、平等、公正,无论孩子还是成人,无论在学校还是其他单位、场所,我们每个人都希望得到这种待遇。让每个孩子从中能够感受到平等、尊重与快乐是教育的根本宗旨。如果说“绿领巾”是教育“差别”思维的飘扬,那么,无锡的让孩子测智商就是“绩效考核”产生的毒瘤。这种做法,无疑是违反教育规律和学生身心成长规律。孩子学习跟不上,老师首先想到的是测智商,来对付绩效考核。尽管教师诉说着自己的无奈,说绩效考核使他们不得已把这种压力转嫁到学生身上。这只是一种借口,你会对自己的孩子这样做吗?当然,根子还在“绩效考核”,如果“唯成绩论”的势头得不遏制,类似这样的现象就还会发生。

 

鸳鸯情侣:男人的驿站

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